常州推出“水上安全融合课” 政校联手关爱特殊儿童

　　中新网江苏新闻4月2日电(唐娟 崔颖)蓝色沙粒从指缝滑落，自闭症男孩小林(化名)趴在沙画台上，指尖在光影中划出流畅弧线，随着江豚与红色海巡艇在沙画台上逐渐定格，现场观众响起热烈的掌声。

　　4月2日是世界自闭症日。为关注自闭症儿童，常州海事局联合常州市光华学校正式启动“海事志愿服务基地”建设，探索建立常态化帮扶特殊儿童成长机制。启动仪式上，光华学校的特殊儿童们以沙画、音乐、舞蹈、歌曲等艺术形式，展现别样的风采。

　　根据共建计划，常州海事局将推出三项常态化服务：一是组织志愿者定期入校教授水上安全知识，利用船舶模型、救生设备实物演示，帮助特殊儿童掌握应急技能；二是“海事开放日”之新时代文明实践基地“长江一号”体验互动，今年计划开展6次“长江文化体验”活动；三是组建“海事妈妈”志愿服务团队，结合儿童需求设计互动课程。首期“水上安全小课堂”将于4月中旬启动，覆盖光华学校义务教育阶段全部7个班级。

　　值得关注的是，此次合作形成“政校协同”模式。常州市教育局、常州市残联、常州市慈善总会等7家单位联合提供资源支持，常州大学心理学系将协助开发特殊教育儿童水上安全知识教育模式。“这种跨领域合作突破了传统短期帮扶的局限。”光华学校校长戚志宏表示。

　　“这不是单向施助，而是双向治愈。”常州海事局副局长陈伟看着孩子们在沙画台上创作出充满想象力的作品时表示，该局将与光华学校合作开发特殊教育水上安全知识教育实践探索，未来将向全国多所特殊学校推广实践经验。

　　当天，由特殊儿童创作的30幅沙画作品在光华学校展出，部分作品将通过公益拍卖支持特殊教育发展。随着汛期临近，首期“水上安全小卫士”课程将于4月中旬在“长江一号”开课。(完)