全国听障教育专家齐聚南京探讨聋人学生核心素养培育

　　中新网江苏新闻11月6日电(张韵文)近日，2023年全国义务段聋校语文教材使用研讨会在南京举办，来自全国22个省(直辖市、自治区)的200多位听障教育教学管理者、研究人员和教师，围绕“落实语文核心素养，提升教师教学能力”这一主题展开研讨。

　　聋校义务教育课程标准提出，语文教育要跳出“聋”的限制和束缚，从多方面、多视角，以多种方式发掘每一个聋人学生的学习潜能；要注重认真观察、亲身体验、动手操作的过程，让聋人学生在生动活泼的实践中学习语文。

　　近年来，南京市聋人学校在语文教育创新改革中硕果累累，以陈燕为代表的语文教研组依托学校诗词文化基地，融汇诗词、手语、舞蹈，以语言表演艺术传承中华文化经典，提升聋人学生语言素养，让该校的语文教学别具特色。陈燕毕业于南京大学古代文学专业，硕士学位，入校10年来，她一直致力于研究和探索提升聋人学生的思维能力，培育他们传承中华传统文化的素养。因为专业优势，她立足特教岗位，潜心诗词教学，使手语诵诗成为聋人学生发展语言、提升素养的最大助力。

　　陈燕还编著了《中华手语大系》，用手语这种优美的无声语言解说汉字、诵读《论语》、吟诵唐诗，让听障人群共享主流文明，体会人生诗意。《手语模态对句子加工的影响》《手语在聋校文言文教学中的使用问题及策略》《视觉思维在高中语文教学中的作用》《基于学生核心素养发展的语文课堂情境教学研究》《信息化环境下多通道交互式聋校教学模式研究》等一系列论文和学术成果，让她在教学实践中更加得心应手。因为教育改革成果突出，陈燕也获评江苏好人、南京好市民、南京市教科研系统先进个人等荣誉称号。

　　据了解，南京市聋人学校拥有近百年办学历史，走在全国听障教育教学改革前列，建设了“诗词文化基地”“美术课程基地”和“STEAM创客基地”“劳动教育基地”等，素质教育成果突出。(完)