中新江苏网9月14日电:部分出版社为了追逐经济利益，导致教辅图书选题重复、内容平庸。昨天，江苏省新闻出版局公布了近期对我省教辅书籍市场检查的结果。结果显示我省出版的教辅图书总体质量较好，但编校质量合格率只有93.9%。

　　教辅成题海

　　现象：在对16家出版社抽查的49种教辅图书显示，虽然内容质量合格为100%，但部分教辅图书选题重复、内容平庸。少数教辅图书采用单纯的题海战术，不注重内容的实战性和典型性，例题的解题思路指导性、完备性不够，不利于培养学生科学的思维方式和举一返三的能力。

　　现场：昨天在新街口一家书店教辅书专区，各种教辅书琳琅满目。女儿正在上二年级的高女士告诉记者说，她暑假给女儿买了一本数学教辅书，结果发现居然和教学大纲不一致，“教材的第一课明明是开始学乘法，可是这本书开始却是除法，和教材完全是脱节，而且很多内容都重复，我都不知道找谁投诉！”还有不少顾客抱怨现在同一道题目可以在其他教辅书上反复出现。

　　解读：省新闻出版局有关人士表示，由于巨大的市场需求和可观的经济效益，教辅图书市场出版非常火爆，像我省16家出版社今年新出的教辅图书就达300多种，而包括重印版本在内的高达上千种。也正是在利益的驱动下，一些出版社为了求速度，图书内容是东拼西凑。

　　“的”、“地”常不分

　　现象：检查人员还发现编校质量比较多的表现在文字、数字、标点、符号的一般性错漏，比如“的”、“地”、“做”、“作”、“像”、“象”等误用，非独立引语未将句末标点放到引号外面等。

　　现场：在书店里，记者发现这种误用的情况还是相当普遍的，比如原本应该是“好像”，结果却是“好象”。对此，现场的几名家长表示很正常，有时自己都搞不清楚，比如到底是“作为”还是“做为”，特别是“的”和“地”经常搞混。

　　解读：南京师范大学新闻与传播学院文学博士俞香顺认为，这种情况还是相当普遍的，甚至一些字典都会出现相互矛盾的解释，而有的图书编辑本身水平也不到位，所以经常出现这种误用的情况，“但是一个国家必须有自己统一的规范文字，而教辅书是面对中小学生，具有很强的导向性，所以出版社在这方面更应该好好把关，避免混淆。”